Пока дети наслаждались летними каникулами, отделы образования занимались поиском учителей, недостаток которых особенно ощущается в начальной школе. Результаты опроса Национального объединения школьных директоров показали, что проблема существует во всех кантонах: треть респондентов назвали ситуацию критической, некоторые – сложной и даже безнадежной.
По прогнозам, к 2025 году количество учащихся в школах вырастет на 13%, а в кантонах Цюрих и Базель – на 20%. Другими словами, через пару лет в начальной школе будут учиться на 87 000 детей больше, чем сейчас, а учителей для всех классов не хватает уже сегодня. Многие из них достигли пенсионного возраста или вот-вот уйдут на заслуженный отдых, а новая смена в школу не пришла. Немаловажно также и то, что из-за эмоционального выгорания и других сложностей только 20% молодых специалистов остаются работать в школах дольше, чем на пять лет.
При этом мужчины выбирают профессию учителя все реже. С 1995 года количество мужчин в начальных школах сократилось с 30% до 18%, а в детских садах их и того меньше. Президент Объединения школьных директоров Граубюндена Урсина Патт рассказала сайту Basler Zeitung, что за 10 лет работы ни разу не видела, чтобы мужчина подал резюме на позицию учителя в начальной школе. Маленьких детей учат и воспитывают практически исключительно женщины. В этом многие специалисты видят проблему, потому что дети должны иметь перед собой две модели поведения – мужскую и женскую.
Малочисленным мужчинам в начальной школе приходится нелегко, ведь они сталкиваются с непониманием и предрассудками. Гендерные роли на рынке труда давно пора пересмотреть, считают представители ассоциации «Мужчины – в начальную школу». По их мнению, стоит отказаться от деления профессий на «женские» и «мужские»: мужчина может быть воспитателем, а женщина – пилотом самолета. Хотя изменения не произойдут завтра, начинать ломать стереотипы стоит уже сегодня.
Однако основная причина нехватки мужчин-учителей, наверное, лежит в другой области. Учителя начальной школы получают более низкую зарплату, чем их коллеги из средней школы. Разница в оплате зависит не только от ступени обучения, но и от кантона: если молодой учитель в Берне получает 73 600 франков в год, то его коллега в Золотурне зарабатывает на 7 000 больше, а в Цюрихе – почти на 17 000 больше. В рейтинге учительских зарплат кантоны Швиц, Ури и Вале получили оценку «удовлетворительно», а Берн и Ааргау – «плохо». «Хорошист» в списке оказался только один – кантон Цуг, а «отличников» и вовсе нет.
Повысить привлекательность работы в начальной школе для мужчин пытаются разными способами. Например, педагогические институты в Цюрихе и Цуге устраивают дни информирования специально для молодых людей: заинтересованные могут посетить занятия других учителей и больше узнать о профессии. Предложение рассчитано, в первую очередь, на тех, кто решил сменить сферу деятельности и перейти в преподавание из другой области.
Следует отметить, что в будущем, чтобы получить профессию учителя начальной школы, нужно будет учиться на два года дольше: вместо трехгодичного бакалаврского курса потребуется пройти пятигодичную магистерскую программу. Как это нововведение скажется на количестве желающих работать с маленькими детьми, пока неизвестно. Противники решения убеждены, что такой долгий срок обучения отпугнет многих студентов. А сторонники, напротив, считают, что степень магистра сделает профессию более престижной. К тому же, с магистерским дипломом можно претендовать на более высокую зарплату, что должно стать еще одним стимулом для молодых людей и девушек.
